即使是最漫不经心的观察者也能明显看出，科技行业在吸引女性方面表现不佳。你肯定不需要我炫耀多样性数据吧?为了解决这种不平等现象，许多组织致力于为女孩开展外联活动，如社区黑客马拉松和学校活动，这一点值得称赞。其中许多事件发生在代表性不足的社区。
但你怎么知道你的科学、技术、工程和数学(STEM或STEAM，当它还包含了艺术)活动对女孩来说是否成功?对你来说，最好的方式是什么，让女孩为科技领域的职业生涯做好准备?这些就是我在本文中要回答的问题。为了找到答案，我询问了一些专家。(我并不总是被允许使用他们的全名，你很快就会看到。)我也将注意力限制在K-12学生身上，因为大学问题会引发更多问题。
当然，女孩们可以也确实为技术本身而感到兴奋，一个好的活动可以鼓励她们，正如我在“如何设计活动来激发女孩对STEM职业的兴趣，这是我关于这个主题的第一篇文章。然而，女孩也需要职业规划和在职场取得成功的实用信息。这可以归结为几件事:理解可能的职业道路，认识到女性可以并且确实在STEM领域“成功”，并向可以提供有用建议的榜样学习。不幸的是，许多善意的活动更多地关注“我们想说什么”，而不是“在人生的这个阶段，什么能真正帮助女孩”。
“我看到过优秀的工程师走进教室，试图解释他们在做什么，让学生们做一些活动，结果进一步把学生们引向STEM学科，”麻省理工学院研究生教育院长凯伦·帕内塔博士说塔夫斯大学(在新窗口打开)．“讨论没有达到合适的受众层次，讲授材料的人无法与学生产生共鸣。”
帕内塔博士是IEEE院士收到了(在新窗口打开)奥巴马总统授予她科学、数学和工程卓越成就奖，以表彰她的外联工作。白宫方面表示，该奖项“表彰了指导在科学和工程专业学生的学术和个人发展中发挥的关键作用”。
帕内塔博士也是工程推广项目的创始人书呆子女孩(在新窗口打开)．她跟我说过一个书呆子女孩的推广活动DigiGirlz(在新窗口打开)微软的YouthSpark项目。根据微软网站的说法，该项目为“初高中女生提供了了解技术职业、与微软员工联系、并参与实际操作的计算机和技术研讨会的机会。”)
帕内塔博士说，她参与的活动有100名女孩参加。除了来自内陆城市的低收入学生外，它还接待了不同残疾的学生(患有唐氏综合症、自闭症等)。“我们使用了Tryengineering.org网站上的‘发送芯片’练习，”她说。“它不需要任何数学或科学，只需要想象力!”
据其网站介绍，“TryEngineering是IEEE发起的一项倡议，IEEE是世界上最大的技术专业组织，致力于技术进步。TryEngineering旨在帮助教育工作者培养下一代技术创新者。(他们)为教育工作者和学生提供资源、课程计划和活动，让他们参与和鼓舞人心。”
TryEngineering的“发布芯片(在新窗口打开)据其网站介绍，该公司专注于“满足安全运输产品需求的工程包装设计”。学生们组成“工程师”团队，使用标准材料设计一个封装，将单个芯片安全地通过邮件发送到学校地址。”
卡伦·帕内塔博士(前，中)与学生在书呆子女孩的推广活动微软DigiGirlz(在新窗口打开)营地。(图片来源:Dr. Karen Panetta)
展示STEM职业道路
在研究这篇文章时，我从女性科学家和技术人员那里听到的一个反复出现的主题是，“我希望有人能告诉我更多关于STEM职业道路的信息。”所以不要认为每个人都知道基本知识。为了写这篇文章，我采访了凯特琳(Kaitlyn)。在高中时，她参加了一个会议，会上演讲者讨论了工程专业。“在这之前，我不知道工程学是什么，”凯特琳说。“尽管我从中学起就知道自己想从事计算机方面的工作，而且我上了一所很棒的高中，钱花得花不完，但我不知道工程是什么。”
正如另一位女性程序员告诉我的那样，“我希望能在一开始就对你的技术技能的各种应用以及作为软件工程师可以做的所有有趣的工作有更多的解释。”
一位天体物理学家告诉我:“路线图会很有帮助。”她说，如果有一份流程图，包括一项展示不同职业所需的学位和培训的活动，那就特别有帮助了。例如，“如果你获得了科学本科学位，”她说，“你就可以当实验室技术员。但一般来说，要想拥有“科学家”的头衔，你需要获得博士学位。在科学领域工作通常意味着研究，而在工程或技术领域工作通常意味着在公司实习。”
建议与年龄相适应
你在任何场合讨论的话题都会受到女孩年龄的影响。在小学，学生们对炫酷的科技比对职业话题更感兴趣。一位名叫凯利(Kelly)的老师建议，初中生，尤其是高中生，应该重视那些能揭开广泛类别神秘面纱、深入探究具体技能或职业的演讲。beplay3体育app手机版凯利说:“例如，许多学生知道他们想成为一名‘编码员’，但他们对该领域的理解仅限于此。“他们不知道这背后是……Web开发，以及底层的……前端与后端，等等。”
突出相关的职业，包括那些被认为是文科的职业。“对真正的技术职位感兴趣的女性，比如程序员、数字取证顾问、白帽黑客和开发人员，只是触及了这些职位的皮毛，”她说Leeza加伯(在新窗口打开)她是一名专门从事技术和网络安全问题的律师，曾参加过这些针对女孩的活动。她建议你谈谈职业选择的广度:人工智能(AI)研究员、首席信息官(CIO)、首席信息安全官(CISO)、首席技术官(CTO)、网络安全律师、信息安全(有时简称为InfoSec)顾问和项目经理。
让他们看到钱
也不要羞于谈论钱。夏洛特是一名软件工程师，以前教过初中和高中的学生，她建议女孩们对科技职业的经济报酬有一些了解。“向观众中务实的女孩宣传，她们可以多早过上最好的生活;技术是一个高薪的职业。”
她指出，在你20多岁的时候，你有可能赚到六位数。她建议:“给他们看一些Glassdoor.com网站上科技行业的薪资招聘广告截图，别忘了加上你的工作经验。”
解释生命中的一天
根据面试对象的不同，你可以深入研究实践活动与职业可能性之间的联系。Dena Bauckman，云电子邮件安全解决方案提供商的产品管理副总裁Zix公司(在新窗口打开)他建议“IT安全专业人士的一天生活”。这种类型的日子将允许学生完成一个模拟或演示网络攻击在前线的样子。
这些类型的计划可以帮助女孩把她们单纯的愿望变成更具体的计划。“如果你问几乎所有的初中生和高中生，他们会告诉你他们的愿望，但不会告诉你他们的计划，因为他们还没有一个计划，”凯利说。教师可以提供帮助，但由于很少有人在教育之外工作过，他们的职业前景可能和学生一样有限。这就是为什么引入榜样和其他局外人是有用的、有趣的和有价值的。
凯利说:“尽早为他们提供(正确的)语言和框架，可以帮助他们更好地定位自己的特殊兴趣。”她说“我想做游戏”是一种愿望。但一个计划是，“我想做三维[或3D]建模，所以我需要知道建模，索具，照明和纹理-我可以使用[一个免费和开源的3D创建套件，如](在新窗口打开)搅拌机(在新窗口打开)开始学习。”
选择可关联的角色榜样
上述建议适用于所有学生，但对STEM领域代表性不足的社区尤其重要。学生们希望听到他们能感同身受的成功人士的讲话。女孩们需要知道女性在科技领域是什么样子的，这通常意味着她们需要认识科技领域的女性。
帕内塔博士说:“要确保有活生生的榜样，让你去见他们，去听他们。”“学生们会对与他们有关系的年长学生做出回应。学生们也可以更好地想象自己追随榜样的脚步。”
代表很重要，Leah McGowen-Hare说Salesforce(在新窗口打开)．活动应该包括不同的演讲者和老师。“让女性和有色人种向年轻女性观众展示，有助于她们理解自己不应该受到传统性别和种族刻板印象的限制。实现你看得见的东西更容易。”
伊丽莎白是一家创业加速器的社区协调员，她说:“你不知道我参加过多少以多样性和女性为中心的活动，这些活动主要是由白人男性领导或主持的。
榜样不应该只出现在舞台上。在She Code Connect(在新窗口打开)“我们鼓励行业合作伙伴邀请科技行业的女性参加活动，”他说德Pfitzenmaier(在新窗口打开)，成立执行董事青年代码大赛(在新窗口打开)这是一家总部位于德克萨斯州的非营利组织。“我们设计了我们的桌子，让每张桌子都能很好地代表行业、教育工作者和女孩。我们在每张餐桌上都提供对话开场白，并留出时间进行我们所谓的“餐桌谈话”。对话启动者专注于招募和留住计算机科学领域的女孩。”
“根据[我读过的]研究，中学往往是我们在STEM领域失去女孩的比例最高的年龄，”阿比说，她是一名参与K-12学生STEM教育活动的科学家。“我通常会在这个年龄为尽可能多的类型和种类提供榜样。”
不要假装这很容易
在这些活动中，演讲者经常谈论成功。但技术女性对其他人如何应对障碍更感兴趣。“我真的很喜欢听女性谈论她们在公司的学习经历，”一位女性向我吐露心声。“他们是如何犯错误并克服错误的。这让我不那么害怕失败。”
为了写这篇文章，我采访的一位火箭科学家说，她对自己参加的一个展示了三位成功女性的座谈小组感到失望。她抱怨道:“他们都不愿意谈论自己在哪里挣扎过。”“看到成功的榜样当然很重要，但这三位女性基本上只是告诉我们，只要你‘足够想要’，这就是小菜一碟。”
所有三个小组成员都有一个支持系统，例如儿童保育。这位火箭科学家解释说:“这对她们来说很好，但并不是每个想要拥有职业生涯的技术或STEM领域的女性都是这样。”她更希望听到那些在感情关系中遇到妥协的女性的声音，比如与伴侣协商目前谁的职业规划需要支持。她说:“女性面临着系统性的不平等和斗争，在谈论性别平等时，很少有人会谈论这些问题，坦率地说，这很累人。”
同样，演讲者也不应该只谈论他们的个人经历。根据艾比的说法，最没有帮助的事情就是让别人说:“我就是这样走到今天的。”她说，每个人的职业道路都是独特的，每个人的个人障碍都是不同的。当然，你想要传达女性可以成功的信息，但作为榜样的一部分是观众可以从经验中学到一些东西。否则，它就不是一个模型。
另一个更大的问题是，如何让女孩在技术知识之外的领域为STEM职业做好准备，比如如何培养一般的商业技能，以及如何应对性别歧视。但是，这些都是另一篇文章的主题了。
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